Archivos de Categoría: EDUCACIÓN

¿Están los docentes preparados para hacer frente a los problemas del aula?

Quizás seas como yo, una persona que continuamente se hace preguntas sobre los obstáculos a los que niños y niñas se enfrentan en su día a día. ¿Tienen estas preguntas alguna repuesta? Hace unos días charlaba con Vanesa Ortega, fundadora del proyecto perspectivamente, y nos hacíamos la siguiente pregunta: ¿están realmente los docentes preparados para […]

¿Cómo elegir los juguetes más adecuados estas Navidades?

Navidad, ¿sinónimo de juguetes? Llega la Navidad y con ella, larga listas de juguetes. Algunos, incluso, con nombres impronunciables. En la actualidad, la Navidad se ha convertido en sinónimo de compras, visitas a la juguetería y cambios de última hora. Muchos de vosotros, quizás estéis aprovechando estos días de Black Friday para realizar vuestras primeras […]

¿Qué beneficios tiene el juego en el desarrollo de los niños?

Beneficios del Juego Infantil para el Desarrollo de Niños y Niñas

Edad Psicológica del niño/a El desarrollo humano se caracteriza en periodos cuya regularidad estará marcada por el desarrollo de nuevas formas comportamentales. Por ejemplo, entre los 1 y 3 años algunos autores hablan del periodo de manipulación objetal. Este priodo que se caracteriza por las acciones que el niño despliega para hacer uso de las […]

Apostando por la Escuela de la Escucha no del Discurso

Introducción Los niños y niñas necesitan de una escuela llena de emociones, una escuela que se encargue y garantice una educación afectiva y del afecto, una escuela de la escucha y no del discurso. Una escuela que nos permita colocarnos delante de nuestros sueños, que permita a nuestra infancia, que la vida les sorprenda y […]

¿Están los niños preparados para leer y escribir a los 6 años?

Introducción Cada vez vemos más en las aulas, niños que por tener 5 años y estar en Educación Infantil se ven obligados a crecer más rápido de lo que se merecen. Hay cosas que simplemente han de cocerse a fuego lento para que el resultado sea el esperado y sea un proceso natural y con calma. […]

Neuroeducación: ¿la biología determina los aprendizajes?

Introducción a la Neuroeducación Los profesionales de los ámbitos educativos se encuentran con gran cantidad de problemas de orden neurológico que dificultan o imposibilitan su labor. Los trastornos por déficit de atención, hiperactividad o mala gestión del impulso generan problemas en la implementación de los programas de enseñanza-aprendizaje reglados. En otras palabras, los profesionales de la […]

¿Cómo aplicar la Neurociencia en el Aula?

Neurociencia

Introducción El siglo XXI está siendo considerado como la era del cerebro y la Neurociencia por los grandes avances que se están logrado en esta materia gracias a la aparición de las nuevas técnicas de imagen. La Neurociencia está aportando una nueva visión en muchos campos y desmontando falsos mitos, creencias y formas de hacer, […]

Y tú, ¿cuándo dejaste dibujar?

dibujar

Introducción Seguramente en más de una ocasión te habrás encontrado en una situación donde hubieras deseado ser mejor dibujante, hayas sentido la necesidad de poder ser capaz de expresarte de forma gráfica para poder plasmar de forma visual tus pensamientos: cómo te gustaría que fuese un vestido que te imaginaste, como era eso que soñaste, […]

¿Cómo mejorar la capacidad para aprender?

Aprender

Introducción Los nuevos métodos empleados en Neurociencia, como la electroencefalografía o la neuroimagen funcional permiten analizar los procesos neurofisiológicos relacionados con la capacidad para aprender o el aprendizaje, para poder así comprender el funcionamiento neurológico de los procesos que llevan a él, observando de esta forma al cerebro mientas aprende. Se ha demostrado que el […]

Neuroeducación: dónde la Ciencia y la Educación se unen

neuroeducación

Introducción Con el transcurso de los años la investigación científica internacional ha ido poco a poco profundizado en el conocimiento sobre las capacidades humanas, los fenómenos de desarrollo cognitivo o los procesos de aprendizaje. A la vista de los innumerables avances alcanzados, el concepto de atención a la diversidad ya no puede mantenerse como tiempo […]