Archivos de Categoría: NEUROPSICOLOGÍA

¿Qué relación existe entre el dolor y el cerebro?

dolor

Introducción Aunque la mayoría de nosotros en algún momento de nuestra vida hemos sentido dolor, la definición de este concepto parece no ser tan simple como cabríamos esperar. Puede que la primera idea que se nos venga a la cabeza es que el dolor es la percepción ante una herida, una contractura muscular, una indigestión, […]

Trastornos del Sistema Central Prenatal

Introducción La formación y el desarrollo del Sistema Nervioso Central (SNC) son dos procesos paralelos donde las distintas estructuras cerebrales se van estructurando morfológicamente y madurando funcionalmente, ayudadas por la multiplicación y maduración de las células nerviosas [1]. Los trastornos del neurodesarrollo prenatal clasificados se producen por alteraciones en la formación del tubo neural, las vesículas primarias […]

Técnicas de estimulación cerebral, ¿el futuro de la Neurociencia?

cerebro

Existe alguna técnica para potenciar el cerebro? Potenciar el cerebro es potenciar la humanidad ya que todos los ámbitos de nuestras vidas dependen del uso del mismo. Cualquier tecnología o técnicas que mejore nuestras capacidades cognitivas se reflejará en todo lo que hacemos. El ejemplo claro y trascendente de las innovadoras tecnologías que afectarán las funciones de […]

Demencias: definición, criterios diagnósticos y clasificación

demencias

Introducción La esperanza de vida, en los últimos años, ha aumentado de forma importante. Como consecuencia, se ha incrementado el número de personas mayores en la sociedad. Hecho que, implica un incremento de la prevalencia de enfermedades neurodegenerativas, como las demencias. El cuidado de una persona con demencia supone un coste emocional elevado tanto para […]

Neurofeedback y TEA

TEA

Introducción La sintomatología propia del Trastorno por Déficit de Atención con o sin hiperactividad (TDA-TDAH) es muy común y elevada en los Trastornos del Espectro Autista (TEA). De esta forma, no es de extrañar que, medicamentos que, generalmente, se emplean en el TDAH se utilicen con mayor o menor éxito en TEA. En consecuencia, cabría plantearse la posibilidad de […]

¿Qué efectos tiene el deporte sobre la cognición?

deporte

Introducción Es bien conocido por todos los efectos que el deporte tiene en nuestro bienestar emocional. Pero ¿qué efecto tiene la actividad física en nuestra cognición? Para conocer el afecto que la actividad física produce en nuestro cerebro a nivel cognitivo y emocional es necesario adentrarnos en los procesos neurobiológicos que se desencadenan después de […]

La epilepsia explicada desde la Neurociencia: un breve recorrido

EPILEPSIA

Introducción Haciendo un breve repaso histórico, y poniendo nuestro reloj temporal en tiempos de Grecia podemos saber que la epilepsia se denominaba “enfermedad sacra” y se creía que estaba producida por un ente divino que invadía el cuerpo de la persona afectada, ya que, la palabra epilepsia deriva de la palabra griega Epilambanein que se […]

Búsqueda de sensaciones, ¿a qué hacemos referencia?

SENSACIONES

Introducción En la toma de decisiones intervienen varios aspectos conductuales como la motivación, las emociones, la impulsividad y la búsqueda de sensaciones. Entendiendo la búsqueda de sensaciones como la necesidad de experimentar sensaciones y experiencias nuevas, variadas y complejas y el deseo de arriesgarse con el fin de obtenerlas [13]. Este autor nos informa de la importancia de […]

Vascularización e ictus: una estrecha relación

vascularización

Introducción El cerebro, como cualquier otro órgano de nuestro cuerpo, necesita de un aporte sanguíneo continuo que le proporcione los nutrientes (como la glucosa) necesarios para su correcto funcionamiento. En este proceso, entra en juego el llamado Polígono de Willis. Dicho Polígono es una estructura arterial de 7 lados formada por seis arterias cerebrales (dos […]

Trastorno del Aprendizaje No Verbal: más que una alteración psicomotora

verbal

Introducción El Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV) comprende una serie de alteraciones en las funciones psicomotoras, visuoespaciales, psicosociales y afectivo-emocionales que repercuten en el desempeño académico y el desarrollo personal y social [1,2,3]. Es un trastorno que suele pasar inadvertido porque, junto a dichas alteraciones existen funciones lingüísticas que se encuentran preservadas, lo que […]